为更好地了解区域与学校层面贯彻落实《浙江省义务教育学校教学管理指南》的推进情况,9月27日下午,浙江省教育厅教研室副主任张丰一行在长兴县教育局副局长吴涛、教研中心主任张平华的陪同下,开展“深化课程改革背景下的学校教学管理改进”专题调研活动。

调研组走访了该县改进学校教学管理试点学校长兴县龙山中学。校长江卫华向调研组汇报了学校的基本概况、教学管理改进措施、课程设置与开发、课后服务等情况。参观校史馆过程中,书记周明明对龙中办学沿革、幸福文化、幸福课程、特色项目等进行了介绍。该校开展的“1+3”四大行动和开展校园班主任节等工作受到调研组的好评。

长兴中学、金陵高级中学、龙山中学、古城中学、洪桥逸夫中学、长兴实验小学、长兴一小、和平小学校长参加了调研座谈会。

座谈会上,副局长吴涛对长兴教育做了总体概述。教育研究中心主任张平华作了题为《识变应变谋改进 共研共行促发展》的汇报,从以设计者的名义,建构管理“新生态”、以摆渡者的姿态,追求管理“新品质”、以同行者的身份,提供成长“新动能”三个方面,介绍了长兴县域改进学校教学管理工作的实施情况,助推全县高质量教育生态体系为目标,做好区域内顶层设计,与学校共同探索,共同推进改进学校教学管理的实践与初步成效,并基于前期探索,提出了下阶段的工作展望。

实验小学、长兴一小、龙山中学和古城中学4所试点学校向调研组汇报了学校在教学管理改进上的实践探索和初步成效。实验小学校长黎谊民以《基于素质提升的实践优化》为题,从“快乐星期五”课程设置、“全景式幼小衔接”入学适应教育两方面展示了近年来推进教学管理改进的探索与进一步的设想。长兴一小校长蒋学平作题为《裂变与重构》报告,从课程、课堂、作业、评价四个层面汇报了学校在改进教学管理上的探索,重点呈现了该校在项目化学习作业上的特色。龙山中学校长江卫华以《精进教学生态管理 优化幸福成长空间》为题,汇报了该校依托“幸福管理”“幸福课程”“幸福学院”三个平台,聚焦管理改进,推动教师研修转型。古城中学校长叶国顺的汇报《以情启智 以爱育人》,介绍了该校构建行知课程,推进精准教学和分层作业的实践。

调研组各位专家通过现场提问和交流,从学科、新课标、实践育人和评价改革等角度做了专业、详实的点评与指导。在总结反馈中,张丰副主任对长兴县在改进学校教学管理方面进行的探索,从顶层设计,系统筹划;辩证思考,清醒转型;实践聚焦,有效行动三个方面给予充分肯定。同时,就作业改革、项目化学习和小学生综合评价改革的推进提出了改进建议。(通讯员:夏荣秀 审核:张平华)