为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》及《浙江省幼儿园等级评定》新指标要求，优化班级保育和教育质量，促进幼儿园全面和谐发展，5月16日上午，许芳芳南浔名园长工作室“集团模式下的课程实施和文化共建”研修活动在千金镇幼儿园浓情开展。活动由宋爱丽园长主持，分四个议程进行。

宋爱丽园长立足园所实际，从“深入分析，了解'硬件富足 师资薄弱'现状”、“落实'N+'，确保课程实施'抓好基础 守好底线'”、“优化体系，在课程实施中'不断退后 支持儿童'”三方面展开汇报。从孩子的兴趣出发，追随着孩子的步伐，从园本课程的价值分析、目标的制定与落实、课程的开展与推进等方面，对课程开展中遇到的问题现状及解决策略、课程实施后的收获与困惑等方面进行了反思、总结。许芳芳导师就本次项目研修活动进行解读，针对园长们的困惑一一进行解答，园长们根据日常工作进行了深入探讨。

随后，工作室成员一行在宋园长的带领下观摩各班幼儿游戏。游戏结束后，大一班柴丽艳老师和孩子们一起进行游戏分享。活动中，孩子们就“如何将滚筒运上滚筒组成的小山”这一问题展开了讨论，孩子们各抒己见，纷纷表达自己的想法，与同伴深入探讨，碰撞思维。在老师的放手游戏、放手思考的氛围里，孩子们体会到了成功的喜悦。

许芳芳名园长充分肯定园本教研是促进教师专业成长的最好载体，借此载体，去帮助教师解决一日活动中遇到的真问题，既要拎重点，又要抓普适性，只有解决好了教师的专业性问题，才能真正促进教师专业化发展。

此外，许园长还对本次分享活动给予了积极肯定：柴老师既有准备，又能现场倾听儿童、发现问题，及时捕捉幼儿语言中的关键信息，有效回应，引发大家思考、探讨、踊跃表达、互相反驳、积极争议，呈现出对儿童的尊重和良好的师幼关系，整个活动没有一个指令，所有孩子都积极投入。

本次活动的开展，有效发挥了许芳芳南浔名园长工作室的引领和辐射作用，为当下的工作指明了方向，并提出了有利的改进措施，促进幼儿园的全面和谐发展。