２０２４年６月１７、１８日，湖州市特殊教育实验学校与华师大附属卢湾辅读实验学校、南浔区长超小学联合开展教学研讨活动。本次活动的主题是“多形式支持，多方法干预，提高孤独症学生课堂教学有效性”。

１７日，华师大附属卢湾辅读实验学校许悦校长一行，来到湖州市特殊教育实验学校开展联合教研活动。

一、课例展示

湖州市特殊教育实验学校周佳荔老师展示了６０１班生活语文课“一次比一次有进步”。本节课，有效整合了生活语文、劳动技能、生活适应、康复训练等多门学科，构建了从生活到课堂再到生活的多维学习环境支持。根据学生能力水平，为学生提供多种学习资源，让孤独症学生积极参与集体活动。

湖州市特殊教育实验学校方媛老师展示了７０１班唱游与律动课“古诗说唱——登鹳雀楼”。本节课以古诗《登鹳雀楼》为主线，引导学生用说唱、表演唱等形式来表现古诗，以说唱的方式进行模仿、创编、表演，让学生自主参与音乐活动，陶醉其中。

随后，在校党支部书记、校长费健的带领下，许悦校长一行参观了学生作品陈列室、康复训练室以及职业教育实训基地，观摩了学生的个辅训练和扬长教育课。

二、交流研讨

周佳荔老师和方媛老师围绕教材特点、学情分析、设计理念、支持策略、课后反思等进行了说课。华师大附属卢湾辅读实验学校的领导和老师们，对两位教师扎实的教学基本功、巧妙的教学设计、跨学科整合、个别化教育的有效落实等方面给予了充分的肯定。两校就课程建设、医教结合工作等方面进行了深度交流。随后，许悦校长一行参观了湖州市特殊教育指导中心，陈正红主任介绍了湖州特殊教育的基本情况及主要做法，双方就随班就读专业支持、资源教师培养等方面进行了探讨、交流。

三、课题分享

围绕孤独症干预，两校教师展开课题研究分享。华师大附属卢湾辅读实验学校堵洁芸老师分享了“在自闭症学生自我管理中应用结构化教学策略”，冯晶老师分享了“自闭症儿童情绪问题应对及家校合作方法探讨”。湖州市特殊教育实验学校王娟老师分享了“除草种花：正向行为支持下孤独症学生行为问题的个案研究”。老师们结合具体案例，分享了孤独症研究的主要做法和成效。

四、融合展示

１８日上午，在费健校长的带领下，华师大附属卢湾辅读实验学校许悦校长一行，来到了南浔区长超小学交流研讨。湖州市特殊教育实验学校刘靖佳老师开设了卫星班生活数学课“认识大月和小月”，刘老师充分调动学生原有的知识基础和生活经验，通过小组合作、同伴助学等形式，引导学生获取知识，形成对大月和小月的认知。随后，进行了说课评课。华师大附属卢湾辅读实验学校的领导和老师们，纷纷发表了看法，提出了建议。最后，长超小学沈金章校长从建构一个管理体系、抓好两项基础建设、做好三个深度融合等方面详细介绍了学校融合教育工作的主要做法。

　　本次活动，有力促进了特校与特校之间的交流，加强了特校与普校之间的沟通。在今后的工作中，三校将进一步加强合作交流，为教师提供更多教学研讨的机会，从而不断提升教育教学质量。