２０２５年３月２０日，为了学习“安吉游戏”理念，闽南师范大学一行８０人赴安吉县实验幼儿园参观交流学习。闽南师范大学致力于建设成为特色鲜明、优势突出的高水平师范大学，为地方经济和社会发展培养高素质人才。

“安吉游戏”以其独特的教育理念和游戏，在国内外教育界引起了广泛的关注。它强调儿童的自主性、创造性以及与环境的互动，通过游戏活动促进儿童全面发展。“安吉游戏”提倡把游戏权利还给孩子。参观团队成员带着学习心态走近幼儿的游戏场地，观摩了幼儿的游戏。他们发现幼儿园各个游戏场地都是互通的，幼儿可以自由选择自己想要使用的材料。在观摩玩色区游戏中他们看到幼儿用各种丰富的工具和颜料创造出一幅又一幅有趣的画。在游戏中幼儿有互相配合，有互相交流，有商有量。有的幼儿选择使用小瓶子进行泡泡游戏，有的幼儿选择使用小桶吹泡泡，有的幼儿选择在地上直接吹泡泡。参观团队成员惊讶于幼儿用简单的工具创造了那么多不一样的泡泡游戏，看到幼儿脸上洋溢的笑容和自豪，他们也纷纷赞叹，想要加入幼儿的游戏。他们通过观摩和实践幼儿的游戏后理解了“安吉游戏”的五个关键词爱、喜悦、反思、冒险、投入。游戏中的幼儿是自由、自在、自主的，游戏中的教师应该怎么做呢？他们带着这个问题继续观摩教师在游戏中的做法。在幼儿的游戏中教师是时刻靠近幼儿，教师在观察幼儿的游戏中作为一名观察者和支持者，不去干涉幼儿的游戏，好奇幼儿的每一个游戏和游戏背后的行为。教师会依据幼儿的游戏兴趣及时增添幼儿需要的材料，让幼儿可以放开玩、大胆玩。这也让参观团成员理解了“安吉游戏”背景下的依学而教。通过观摩幼儿和老师，他们对教师发现儿童，幼儿发现世界这句话有了新的认知。

在教师和幼儿进行一对一的倾听交流的过程中，参观团队发现师幼是平等的关系。教师会带着百分百的好奇心认真倾听幼儿的每一个想法，幼儿的游戏内容也是丰富、有趣，活像一篇篇有趣的故事。看到师幼间温馨的氛围，他们也大为感动。

通过此次参观学习，参观团队不仅对安吉游戏理念有了更深入的了解，而且对如何将这些理念融入到自己的教学实践中有了更清晰的规划。他们表示，将把在安吉的所见所学带回学校，努力推动教育创新。