三月江南春正好。3月21日，河南省宝丰县教体局一行30余人在市县教育部门领导陪同下，实地考察调研安吉县第七小学“五育融合”的创新实践，重点聚焦阅读教育、体育人及特色课程体系建设。

智慧育人：从需求出发的教育创新

调研首站呈现令人耳目一新的教育智慧。师生团队自主研发的第四代可午睡课桌椅成为焦点，其设计历经四次迭代，通过简易推拉实现学习与休憩模式切换。“从学生问卷调研到人体工学测试，我们坚持让每个细节都服务于真实需求。”教师代表阐释的设计理念，彰显了学校“以生为本”的创新思维。相邻展区陈列的学生科技创新作品，更是将项目化学习成果具象化呈现。

书香浸润：跨界融合的阅读生态

移步图书馆，立体化的阅读空间引发考察团浓厚兴趣。智慧阅读区，电子墨水屏设备与朗读亭等设施生动诠释“全科阅读”特色。学校创新将空竹非遗文化融入阅读课程，独具特色的“空竹主题阅读”项目尤其引人注目——将非遗技艺与学科知识有机串联的跨学科学习。

学校通过“节气链”课程设计，将节气美食与阅读结合，节气活动融入物候观察，构建起传统文化与现代教育的有机链接。学校以节气文化为纽带，串联心育、劳动教育和跨学科阅读的实践路径，凸显“以文化人、以劳育心”的育人特色。配合亲子阅读指导手册与家校共读记录，构建起“传统文化+全科阅读+家校协同”三维育人体系。

耕读传情：从土地到心灵的成长刻度

袅袅炊烟土灶头里，灶膛跃动的火苗映照着孩子们的笑脸，艾草清香中，学生现场展示青团子制作技艺，从揉面、包馅到蒸制，动作娴熟流畅。

学校依托“节气”课程，将农耕知识融入书本，再通过种植、烹饪等劳动实践反哺学习，形成“知—行—创”教育闭环。班级承包的“责任田”里，应季蔬菜长势喜人，学生在四季耕作中体悟生命成长，传承劳动精神。

活力跃动：全员体育绽放生命光彩

2000余名师生如潮水涌向运动场，在3分钟内完成全场景转换，构建起分层运动体系。低年级地跳格子等地面游戏充满童趣，中年级空竹翻飞、竹竿舞动展现非遗活力，高年级集体跳绳、笼式足球赛迸发青春激情。体育馆内，班级篮球联赛激战正酣，“校园体育吉尼斯”纪录墙实时更新空竹、跳绳等挑战榜单。

学校将空竹文化深度融入五育：体育课上传授技艺，艺术节创编节目，劳动课探索竹艺制作，形成“一技融五育”的特色品牌。

学校通过课程展示、实践观摩、师生互动等形式，全方位呈现了“以生为本、文化筑基、五育共融”的办学特色，获得高度肯定。有飞校长表示：“未来，我们将继续深化五育融合实践，持续让传统文化与现代教育共生共长。”与此同时，县内多所学校来校观摩大课间活动；学校的“三维阅读生态”也受邀，将在全县阅读活动上进行展示。