１１月２１日下午，２０２３年浙江省中小学课程建设＂关键问题解决＂专题研训湖州十二中分会场活动顺利举行。本次分会场主题为＂基于国家课程要求的校本课程补充与拓展＂。

课堂教学展示与课程叙事

十二中陈爱华老师执教校本课程＂童谣‘十二关子’里的湖州民俗＂中＂十一月，做鞋子＂一课。以＂布鞋＂为载体，从＂初识布鞋＂到＂解密布鞋＂再到＂创新布鞋＂的过程，将湖州布鞋背后的文化习俗娓娓道来，培养学生的实践能力和创新精神，弘扬民俗文化。

十二中王蔚老师执教校本课程＂聆听百廿华英＂中《打开审美之心　聆听华英之韵》一课。通过课堂的展示和评价，引导学生不断实现目标任务：制作一本《校园有声导览手册》。引导学生由直观校园绘图、景物写作，再深化景物背后的历史人文故事，引导学生深入学校文化的探寻，增进学生对校园文化的认同感和归属感。

课后两位老师分别做课程叙事，分享课程教学感悟。

陈爱华老师：＂童谣‘十二关子’里的湖州民俗＂课程主要围绕湖州民间十二个月的气候、地理、文化、习俗等内容，以童谣为切入点，开展项目化的活动实施，使学生了解湖州民俗，学会尊重和欣赏劳动人民的作品，学会与他人合作、交流和分享劳动成果，传承地方文化。

王蔚老师：＂聆听百廿华英＂课程引导学生深入观察、走访校园，查阅资料、合作讨论，并进行绘画、摄影、写作、朗读、表演、编辑、美工等语文实践和跨学科学习实践，培养学生的语言运用、思维能力、审美创造等素养和实践探究能力，而且让学生更了解校园文化精神，增进学生对校园文化的认同感和归属感。

专题汇报

湖州十二中书记、校长陈红英作＂聚焦·深耕·赋能——湖州十二中雅正课程建设的实践与研究＂专题汇报。陈校长围绕雅正课程的顶层设计、开发与实践和阶段性成效三个方面介绍湖州十二中课程的实践与研究。从＂多元综合式推进＂、＂课堂＋课外式推进＂、＂融合贯通式推进＂等实施路径推进国家课程、地方课程、校本课程的学科课程整合，进一步落实立德树人任务，让学生核心素养落地。

慈溪市上林初级中学邹映娣作＂艺术馆美术课程的构建与实施＂专题汇报。＂创玩陈之佛艺术馆＂课程，打造４个模块、１６个主题资源库，系统编写了教材与学习手册，通过场景式、体验式、寻访式、跨学科等项目化方式玩转陈之佛艺术馆，在真实的情境中，经历＂像艺术家一样创作＂的学习过程。

杭州市余杭区仁和中学施美娟老师作＂立足生活做科创＂专题汇报。＂生活中的科创＂课程以ＰＢＬ项目式学习将科学、技术、工程、艺术、数学知识有机结合，引导学生了解生活中的科技创新。学生在＂做中学＂＂用中学＂＂创中学＂，在一个个真实的项目中构建科技创新的知识和技能体系。

课程建设是一个持续不断的过程，需要不断地学习、实践和反思。一所学校最好看的风景，就是不断成长、进步、创新的教师带领一批批不断成长、进步、创新的青年后生。湖州十二中正在雅正课程建设的路上不断前行！