２０２４年１２月１９日至２０日，湖州市高一数学新教材教学研讨活动在长兴县金陵高级中学顺利举办。湖州市高中数学教研员王勇强、长兴县高中数学教研员王丽芳及全市高一数学老师共一百余人参加了本次研讨活动。本次活动在市高中数学教研员王勇强老师的主持下，旨在研究“学为中心、先学后教”的教学改革，探讨高一新教材教学疑难问题。

主题讲座：

金陵高中吴建平校长致开幕词。金陵高中李云副书记作数学学科“先学后教”实践汇报，讲述金高课改之路。李书记指出由于时代变化的需求、社会形势的需求、教育发展的需求，金陵高中数学课堂改革势在必行——改变教学手段，改变课堂模式。通过改革，金高数学取得了宝贵的经验。

来自各区县的教师代表分享了高一教材中出现的疑难问题。吴兴高级中学陆伟平老师进行“函数不等式综合问题教学浅议”的主题汇报。陆老师从一些常见的抽象函数与不等式综合问题中得到了“重归纳”“会迁移”“早渗透”“适拓展”“深挖掘”的结论，比如：处理不同的函数要归纳函数模型，渗透同构思想，同时也要适当补充教材内外重要结论。安吉县孝丰高级中学汪本旺老师进行“构造反函数，解同构问题”主题讲座。汪老师从教材中找到了指数与对数互为反函数，　通过挖掘教材中反函数问题利用帮助解决指对问题，把握问题的本质才可以更好把握教材。

浙江工业大学附属德清高级中学的徐芳老师进行“从非凡到平凡”的主题讲座。发现问题、解决问题以及函数模型是数学素养的重要组成部分。徐老师讲述了如何在三角函数教学中运用函数模型，归纳了三角函数中的常见题型，总结出要抓住特征、活用模型；体会过程、落实素养；立足学生、教学相长的思想。长兴县太湖中学李婷老师进行“回归原点，破解换境”的汇报。李老师分析了三角恒等变换的考点，在设计不同的课程时强调“回归教材”、“回归试题”，主要在于发挥学生探究式学习的主动性和教师探究性教学的意识，锻炼学生更灵活的思维或能力，优化能力结构。

课堂教学观摩：

来自全市的８位老师，就正余弦函数周期性与奇偶性、单调性与最值以及正切函数的性质与图像的内容开设了同课异构的公开课。

在正余弦函数周期性与奇偶性的课堂中，曹郑雨、方荷韵两位老师由正弦函数图像的变换引入课堂，重点介绍了函数的周期性与奇偶性的相关知识点。各位老师的课程设计从详解教材与课程标准的学习目标到精心设计的课堂检测，均体现了精准课堂的课堂要求。

在正余弦函数单调性与最值的课堂中，金陵高中的吴林老师、周璟老师、田书芹老师、汪耀老师展示了“先学后教”的教学模式，充分贯彻“学生自学、小组讨论”的教学理念，培养了学生的数学素养，充分发挥学生的主观能动性与积极性。老师们这种教学模式展示了现在金陵高中数学教师新的教学方式，是金陵高中数学课程改革的重要体现。

正切函数的性质与图像的课堂中，朱松丽老师、吴凯老师贯彻“先学后教”模式，通过引导学生自学、发现问题、解决问题、使学生主动参与学习，通过学生反馈，老师能更加准确了解学生的学习难点和重点，进行针对性教学。这种教学模式注重课堂上的互动与探究，加强学生预习和自学能力，可以培养出更具创新意识和实践能力的学生。

点评与总结：

市教研员王勇强老师指出，本次活动的展示课很好地体现了“学为中心、先学后教”的要求特点。王老师肯定了金陵高中先学后教构建高效课堂的积极作用。

本次研讨活动从新教法、新课堂出发，主题清、方向明、立意深，一扫老师们对新课堂的困惑，为接下来的数学教学指明了方向。