为推进劳动教育领域的研究与实践深度融合，提升劳动教育教师素养，增强劳动教育教学的针对性和有效性，3月14日，湖州市2023学年第二学期中小学劳动教育中心组成员教研例会在花林小学顺利召开。湖州市教育科学研究中心劳动教研员程雪峰老师，相关教研员和中心组成员全程参加会议。

共研：立足课堂，以研促教

活动伊始，花林小学钱小英副书记首先介绍了该校劳动教育的实施情况：以“舌尖上的民俗”为主线，将饮食文化与生态劳动相结合，创设了丰富多彩的劳动实践项目，培养了学生的劳动能力，提升了劳动素养。

紧接着，花林小学陈勇勤老师执教公开课水培大蒜，陈老师以“大蒜发芽了”这一生活情境为切入点，引出本课的劳动主题。整堂课激发了学生的兴趣，也引导学生思考：怎样利用生活中的塑料制品，改造成水培容器。陈老师把课堂交给学生，让学生在自主探究中发现劳动问题，解决劳动中产生的问题。

黄兰老师执教公开课纸编小书签，在劳动制作过程中，学生们学会了如何运用色彩、形状和线条等原则，设计出富有创意的吊坠，并将其巧妙地融入到书签中。每一枚纸编小书签都是学生们辛勤劳动的成果，它们既简单又精美，体现了劳动的价值和美好的意义。当学生们看着自己亲手制作的书签时，不禁会感受到动手劳动的乐趣，同时深刻领悟到劳动是创造美好的源泉。

共思：凝心聚力，扬帆起航

下午，湖州市劳动教育中心组成员齐聚一堂，共同协商，分别进行了工作交流，分享了上一年度的经历和成果，并对新一年的计划进行相关阐述。活动内容丰富，形式多样，大家相互借鉴，相互学习。

最后，程雪峰老师对本次例会进行总结，并提出了要求和期望：一是深入开展生态劳动研究工作，重点做好落实国家课程、劳动教育清单、劳动教学评价，深入开展生态劳动教育，探索生态劳动心育等三个方面学科研究工作。二是做好指导工作，加强学科教学工作、劳动教师课堂教学、校本课程建设等方面的指导。三是做好相关服务工作，参与对全市劳动教育工作的调研,对调研结果进行梳理、分析。

本次会议，重在潜心研究，互研互促，努力推动湖州劳动教育事业的新发展、新进步，积淀并提炼出独具湖州特色的劳动教育经验，为劳动教育的实践与发展贡献智慧与力量。