5月7日，湖州二中举办第六期班主任“博约论坛”如约而至，本期论坛聚焦班主任工作中的棘手问题“当集体活动遭遇'落寞'该怎么办”，朱欣苗、邹建伟、徐紫薇、朱月华四位老师结合自己的班主任工作经历和经验，分享了他们的实践与思考。活动由湖州市名班主任工作室主持人、湖州二中黄锁伟老师主持。

匠心话德育，交流共成长

朱欣苗老师结合自身带班经验，从宏观角度交流了新接班级如何组团、定目标，从微观角度交流了班级活动开展的细节：活动前要注意跟学生约法三章、跟家长晓之以理；活动中要相信班委、借力家长；活动后要挖掘教育点，常态化复盘，并跟家长积极反馈活动效果。她指出，用响应人心凝结起团队，用优秀团队聚力人心，班级管理就会轻松高效又愉悦。

邹建伟老师从集体认同、个体认同和活动认同三个维度分析了集体活动中“旁观者”产生的原因，并阐述了相关的解决方法：一要提升学生主人翁意识，二要积极鼓励善于发现学生的优点，三要坚持集体活动中学生主体与班主任主导相结合，从而激发学生参与集体活动的热情与积极性。

徐紫薇老师认为集体活动遭遇落寞时刻的根本原因在于学生与学生之间的疏离，作为新班主任，可以从班主任早自习、课前五分钟、主题班会和校内活动四个方面进行班级团队凝聚力的建设。徐老师强调要抓住一切可以提高班级凝聚力的机会，理性、科学、艺术地对待冷场时刻。

朱月华老师从“认知失调”的心理学实验说起，建议为集体活动寻找依据或理由，从活动准备环节谈集体活动教育目标的确定，并从活动复盘的角度解读集体活动的教育意义。

微光渐斑斓，总结展新篇

校党委副书记、副校长包立刚做总结发言，他肯定了各位老师的精彩分享，认为本次论坛不仅为班主任创设了交流学习的平台，也拓宽了班主任的工作思路。他指出：第一，班主任重视集体活动是关键，最怕放任不管、任务观念。第二，集体活动的作用超乎想象。学校打造的平台必须利用好，如班会课、心育课、集体生日、劳育苗圃、研学、校运会、其它各类比赛等。希望班主任在以后的德育工作中，要树立问题是挑战也是契机的理念，遇到问题要直面问题，创新思维。也期待与会老师学以致用，学用相长，把在交流论坛中学到的知识灵活地运用到日常工作中去，落实到具体行动上来，不断提升德育工作水平。

班主任工作，路漫漫、事细微、责重大。此次论坛的举办，不仅增进了班主任之间的交流，还拓宽了班主任班级管理的思路，为今后工作的开展指明了方向。