关于开展湖州市跨学科实践活动典型案例征集评审活动的通知

各区县教科研中心、市属学校（单位）:

为进一步深化基础教育课程改革，引导学校和教师关注学生创新精神和实践能力的培养，推出一批具有典型示范意义的跨学科实践活动典型案例，结合教育部基础教育教学指导委员会、跨学科教学指导专业委员会关于开展跨学科主题学习典型案例征集的文件精神，经研究，决定开展2025年湖州市跨学科实践活动典型案例征集评审活动。现就有关事项通知如下：

一、征集对象

本次征集活动面向全市各校教师、教科研人员

二、征集内容

    本次征集活动，分为跨学科主题学习和综合实践活动两类，同一位老师只能参加一类。其中跨学科主题学习分为单一学科为主的学科实践活动和多学科融合的项目化学习实践活动。具体要求如下：

1．单一学科为主的学科实践活动典型案例：主要是指围绕某一主题，以某一学科为主干，打通学科界限，突出“用中学”“做中学”，依托此学科知识基础和思维方法，借鉴其他学科的思维方法和问题解决策略，有助于学生加深对于核心概念和学习任务群的理解与运用、提升解决真实问题的能力，具有实践属性和跨学科属性的活动案例。

2．多学科融合的项目化学习实践活动典型案例：主要指围绕真实情境、复杂现象、棘手议题等，指向问题解决，将两种或两种以上的学科统整，所有学科围绕同一主题组织教学，关注学生学习和创造性地运用不同学科视角、形成整合性理解和成果的探究活动案例。

3．综合实践活动典型案例：综合实践活动作为一门以引导学生从自身生活和社会生活中发现问题、注重知识和技能综合运用的实践性课程，是开展跨学科实践活动的主要方式。本次征集以“在湖州看见美丽中国”为主题，根据实践课程的要求，围绕地域特色进行课程设计，能反映学生的真实学习情境、研究进程。

三、申报条件

1．选题符合课程改革深化的政策要求，选题来源以教育部颁布的《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育课程标准（2022年版）》中涉及的主题和案例为主，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。

2．鼓励教师在各学科课程标准的课程理念和课程目标的框架下自主开发选题，加强学科间的相互关联，强化课程协同育人功能。

3．结合新教材要求，跨学科主题学习活动所涉及的核心知识结构以各学科的课程标准为准。

4．主导学科在开发跨学科主题学习内容时，务必关注所跨各学科的教学进度安排，严格按照该年级当前各学科的教学进度进行设计，杜绝超前进度和超纲内容。

5.跨学科主题学习活动经过一轮及以上完整实施，效果良好，可借鉴、可推广。

四、其他要求

1．材料提交：（1）教学设计（模板见附件）；（2）其他补充材料，如教学讲义、学生作品、配套资源等内容。

2．名额分配：根据区县专职教师情况，跨学科主题学习典型案例征集名额分配如下：吴兴区30/南浔区15/德清县15/长兴县22/安吉县18；综合实践活动典型案例征集名额分配如下：吴兴区10/南浔区5/德清县5/长兴县7/安吉县6。市直学校每校限报1项（跨学科主题学习或综合实践活动中选择一个）

3.截止时间：请各区县于4月20日前完成初审并择优提交相关材料，逾期视为放弃。同时，为切实提高本次跨学科实践活动案例的质量，需在“跨学科实践活动”教学设计基本信息表中提供教研员推荐意见。

4.报送方式：各区县及市直学校根据要求，在规定时间将电子稿上传至指定邮箱：跨学科主题学习发送至375016044@qq.com；综合实践活动发送至164718429@qq.com。 

本次征集活动，将作为湖州市项目化学习教师挑战赛的海选，从中遴选部分教师团队参加湖州市第三届项目化学习教师挑战赛。

参加本次征集评审活动的典型案例，将视作自愿成为本市学校开展跨学科实践活动公开资源。

附件：

跨学科实践活动教学设计模板

湖州市教育科学研究中心     湖州市教育学会

     2025年2月13日

关于开展2025年湖州市跨学科实践活动典型课程案例征集评审活动的通知_