2月18日，湖州市中小学心理健康教育数字化应用暨“湖教智评”迭代升级现场研讨会在浙江信息工程学校顺利召开。研讨会由湖州市教育科学研究中心李敏主任主持。市教育局德体艺处牵头负责人，市教育科学研究中心相关领导，心理、跨学科综合实践、德育、劳动、体育、艺术教研员，浙江信息工程学校领导和相关人员，以及湖州市新闻传媒中心技术团队共同参会。

本次研讨会旨在以学校心理健康教育数字化发展为范式，推进德、智、体、美、劳、心育、科创等七维在“湖教智评”平台上的有效融合，打通信息孤岛，统一门户和身份认证，实现学生数字画像的全面形成，为教学提质增效提供数据支撑，为决策分析提供科学依据。

会上，校长闵惠敏介绍了学校心理健康教育工作的发展历程。副校长陆婷展示了学校的心理健康全流程管理系统，分享了数字化心理工程的实践成果，介绍了学校构建师生数字画像等数智赋能建设的经验，得到了参会人员的一致好评。李敏主任评价学校的数字化心理工程“设计超前、维度科学、信息齐全、过程管控、实效可见”。

心理健康教育是立德树人的关键要素，此次会议以心理健康教育数字化管理为切入口，围绕“湖教智评”之德育、体育、美育、劳动教育、科创素养教育等子模块建设维度与指标内涵进行了广泛研讨。市教科研中心的相关领导和教研员们就自己的专业特长发表意见，为丰富模块应用场景，迭代升级“湖教智评”提供了专业的思路和建议。

最后，李敏作总结发言。他指出，要以大数据技术赋能心理健康教育，构建精准筛查与跟踪辅导体系；以多维评价驱动五育融合，全面提升学生综合素质；以数字化转型为引擎，推进教育治理现代化。他还点出了如何依托大数据技术，实现精准筛查、动态跟踪、五育融合的三个突破；明确了五育并举中指标科学化、数据融合化、评价多元化的三个方向；提出了“湖教智评”迭代升级过程中强化跨部门协作、注重用户反馈、深化应用场景的三点希望。

此次研讨会的成功举办，为湖州市中小学数智赋能五育融合教育的发展提供了新的思路和方法。下阶段，浙江信息工程学校将与湖州市教育科学研究中心深度合作，协同教研，为五育融合，数字赋能，打造湖州教育标志性“数智多维评价”贡献双方力量。