为深入贯彻落实“五育并举”教育方针，积极推动教育教学改革创新，促进教师专业成长，2025年4月8日，菱湖实验小学教共体第九届教研节活动语文专场在石淙学校顺利举行。此次活动聚焦语文教学，通过课堂展示、说课评课等环节，为教共体语文教师搭建了交流学习的平台。

课堂风采展，教学绽光芒

活动伊始，四位语文教师带来了精彩纷呈的示范课。

施燕华老师执教的四年级《铁杵成针》，以视频导入，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们对文言文学习的兴趣。在教学过程中，施老师巧妙引导学生运用多种方法理解文言文，如借助注释、联系上下文、扩词等，让学生逐步掌握文言文的学习技巧。同时，施老师注重朗读指导，通过多种形式的朗读，让学生在朗读中感受文言文的韵味，理解故事的内涵，领悟“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

沈宇慧老师带领六年级学生走进《送别诗鉴赏》的课堂。沈老师精心挑选了经典送别诗，引导学生从诗句的字词、意境、情感等方面进行深入赏析。课堂上，沈老师运用对比阅读的方法，让学生体会不同诗人在送别诗中表达情感的异同，感受古代文人丰富的情感世界和高超的写作技巧。学生们积极参与讨论，分享自己对诗歌的理解和感悟，在诗歌的海洋中尽情遨游。

沈烨老师与施燕华老师同课异构，呈现了别样的《铁杵成针》教学风采。沈老师从学生的实际出发，关注学生的学习需求和个体差异，采用小组合作学习的方式，让学生在合作探究中解决问题，培养学生的合作能力和自主学习能力。在教学中，沈老师还巧妙融入了多媒体资源，通过图片、动画等形式，帮助学生更加直观地理解课文内容，使课堂变得生动活泼。

姚晓艳老师执教的四年级《记金华的双龙洞》，以亲切自然的教态，带领学生跟随作者的脚步，游览金华的双龙洞。在教学过程中，姚老师注重引导学生抓住景物的特点，学习作者按游览顺序进行写作的方法。通过图文结合、视频展示等方式，让学生仿佛身临其境，感受双龙洞的神奇与美丽。同时，姚老师还注重培养学生的语言表达能力，让学生模仿作者的写作手法，介绍自己熟悉的一处景点，有效提升了学生的语文综合素养。

说课与评课，交流促成长

示范课结束后，四位授课老师分别进行了说课。他们从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等方面，详细阐述了自己的教学设计思路和教学理念。说课过程中，老师们准备充分，条理清晰，展现了扎实的教学基本功和对教学的深入思考。

随后，参与活动的其他老师积极参与评课。大家各抒己见，从不同角度对四节课进行了全面而深入的评价。老师们充分肯定了四位授课老师在教学中的亮点，如教学设计新颖独特、教学方法灵活多样、课堂氛围活跃、注重学生主体地位的发挥等。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议，如在教学中进一步加强对学生学习方法的指导、关注学生的课堂生成、提高教学的实效性等。

最后，教研员周雪琴老师对本次活动进行了精彩点评。周老师高度评价了此次教研节活动的意义和价值，认为四位老师的示范课充分体现了“五育并举”的教育理念和对语文课程标准的深入理解与践行。周老师针对四位老师的课堂就作业本的引领、情境设置、朗读时间的把控等多方面提出自己的看法。同时，周老师还对教共体语文教师提出了殷切期望，希望大家以此次活动为契机，关注当前的关键问题导向，落实课标，研究学情，用好教材，努力提升自己的教学水平。

此次活动，为教师们提供了一个学习、交流、成长的平台，促进了教师之间的思想碰撞和经验分享。通过落实“五育并举”，推动教改创新，为语文教学注入了新的活力，指明了新的方向。语文老师们相信在全体教师的共同努力下，菱湖实验小学教共体的语文教学必将取得更加优异的成绩。