为了提升青年教师的文学素养，培养终身阅读习惯，湖州市织里镇轧村小学启动了“与心灵对话，做一名‘点灯之人’”系列读书活动。四~六月份，教师发展中心组织青年教师进行“三阶阅读”，强调“读-思-用”闭环，提升青年教师教育教学能力和个人修养。五月份为精读阶段，邀请专家进校园，开展专题领读，讲授辅导如何撰写好一篇读书征文。

5月20日，轧村小学成功举办了一场以“与心灵对话，做一名‘点灯之人’”为主题的教师读书会活动。

活动伊始，青年教师陆续入场，签下自己的推荐书单，并领取了阳光小农场种植种子。这一环节不仅为教师们搭建了交流阅读心得的平台，也寓意着阅读如同种子，在教师们心中生根发芽，孕育知识与智慧。

随后，湖师附小教育集团井安小学的俞炎萍老师带来了精彩的“读和写，以最灵性的姿态”读书征文辅导。俞老师毫无保留地分享了自己的读书征文历程，从初涉征文写作的青涩，到逐渐斩获佳绩的成熟，她的经历激励着在场的每一位教师。在分享读后感创作流程时，俞老师提出了读后感的五要素，详细阐述了如何从引人入胜的开头、叙述巧妙的梗概，再到与教师职业紧密相连的联系实际部分，打造一篇成功的读后感。她还结合自身实践经验，分享了在读书征文撰写过程中的感悟和启迪，让教师们对读书与写作有了更深刻的认识。

在俞老师精彩的分享之后，轧村小学的钱怡老师和黄丹丹老师分别分享了自己以往的读书征文。她们结合教育教学实践，从不同角度畅谈了自己的读书心得与感悟，展现了轧村小学教师们深厚的阅读积累与独特的教育思考。

俞炎萍老师针对两位老师的征文进行了现场点评，她肯定了两位老师文章的精彩之处，同时也提出了宝贵的修改建议，为教师们进一步提升写作水平指明了方向。

最后，教师发展中心主任潘森旌老师对本次活动进行了总结，她指出此次读书会活动，为轧村小学的教师们提供了一个思想碰撞、智慧交流的平台，希望教师们在阅读与分享中，与心灵对话，探寻教育的真谛，努力成为学生成长道路上的“点灯之人”。

此次读书会的举办，激发了教师对专业发展的更多思考与探索。下一步，轧村小学将策划一系列与读书有关的活动，提升教师学识素养，进一步增强团队凝聚力。