为持续深化校家社协同育人机制，提升家庭教育水平，营造和谐共生的教育生态，长兴县林城中学于本学期系统开展了五场主题为“好关系成就好教育”的校—家—社协同育人暨家长课堂系列活动。五场活动聚焦不同阶段的育人重点，通过专家引领、专题研讨与深度交流，为家长提供科学指导，凝聚协同育人共识，取得了积极成效。

一、专家引领传递科学理念，方法指导聚焦实际需求

该系列活动自本学期开学初启动会拉开帷幕，明确了构建“学校主导、家庭基础、社会支撑”协同育人格局的共同目标。随后，各场活动围绕学生成长关键课题展开深入探讨。其中，针对亲子关系构建、青春期有效沟通、升学阶段时间管理与自律培养以及信息化时代下青少年行为引导与习惯养成等主题，学校先后邀请了周杨经、谢伟、许立群、吴欢、章萍等多位心理健康与家庭教育领域专家进行专题讲座。专家们结合实例，从理解成长规律、践行平等尊重、提升沟通技巧、疏导情绪压力、设定合理规则、培养多元兴趣等方面，为家长提供了兼具理论高度与实操性的方法指导，助力家长成为更懂孩子、更会沟通的“智慧型”陪伴者。

二、安全教育贯穿各环节，成长防线共同牢筑

活动始终将学生的生命安全与身心健康置于首位，各场次均融合了安全主题教育环节，通过集中宣讲与班级细化落实相结合的方式，不断强化家长的安全监护意识与家校共防责任，共同筑牢学生成长的安全防线。

三、班级交流促进个性化沟通，家校协作落实育人细节

除专家讲座外，每场活动均设有班级家长会环节。班主任与家长面对面，就学生个体表现、学业发展、习惯养成及具体安全注意事项等进行深入、个性化的沟通，推动家校共识从理念层面延伸至具体教育实践，实现了宏观指导与微观关怀的有效衔接。

四、系列活动有序开展，家校社协同持续深化

该系列活动是林城中学扎实推进校—家—社协同育人机制建设的重要体现。通过系统化、常态化的家长课堂，学校搭建了持续的专业支持平台与家园沟通桥梁。活动不仅回应了家庭在不同教育阶段面临的现实困惑，更新了家长的教育理念与方法，更在实践层面深化了家校之间的理解、信任与合作，促进了“信任、合作、成长”家校文化的形成。

该系列活动的持续开展，有效整合了家庭、学校与社会资源，强化了育人合力，是学校落实立德树人根本任务、赋能学生全面而有个性发展的重要举措，也为营造良好的县域教育生态贡献了积极力量。