11月20日-21日，人民教育出版社地理编辑室副主任庞玲、主任编辑杨洁、设计部主任编辑昌梦洁、教材事业部龙飞飏主管以及省教育厅教研室初中历史和地理教研员吕阳俊等专家组成的地理教材调研团队，深入镇海中学南浔分校，通过实地考察、课堂观摩、座谈交流等多种形式，开展地理教材使用情况专题调研，全面了解一线教学实况，助力地理学科教学质量持续提升。

11月20日下午，调研团实地走访了校园，重点考察了地理实验室、学科特色展区及户外实践观察基地等教学场所。调研团对学校坚持“教材与实践相融合”的教学理念表示充分肯定，认为其在拓展学生地理视野、提升综合素养方面具有积极意义。

随后，调研团深入课堂，观摩了高冰倩老师执教的《多变的天气》一课。高老师以“校园购物日”为情境主线，精心设计了“活动择日‘执行官’”“天气预报小达人”“黄金摊位争夺战”三个教学环节，充分调动学生参与积极性，体现了以生为本的教学理念，教学效果显著。课后，调研团与学校地理教师开展了深入细致的评课交流。人教社专家与省教研员对本节课的教学设计给予积极评价，并从教材内容整合、活动逻辑衔接、教学资源运用等方面提出了专业建议。

21日上午，湖州市地理教材使用情况座谈会顺利召开。调研团专家、市初中地理教研员彭海明、各县区教研员及教师代表共20余人参与研讨。与会教师结合教学实践，围绕教材难度、容量、活动设计、跨学科融合等内容踊跃发言。庞玲副主任、杨洁编辑现场回应教师关切，并表示将充分吸纳一线意见，为教材修订和资源建设提供依据。彭海明教研员介绍了湖州市初中地理新教材培训及教研活动的开展情况与后续规划。省教研员吕阳俊老师在总结中强调，要进一步加强师资培训、优化课时安排，课程改革需多方协同、稳步推进，切实减轻师生负担，提升教育教学成效。

本次调研活动搭建了教材编写者、教研专家与一线教师的高效沟通平台，既为教材科学修订积累了实践依据，也为区域地理教学提质指明了方向，对推动新课标背景下地理教育高质量发展具有积极意义。