初冬的暖阳漫过园所窗棂，教研的热忱在悄然涌动。11月17日、25日，湖州市施月芬名师工作室第十九次活动以双站联动的研修之约，为工作室成员搭建专业成长的阶梯，点亮教学实践的智慧星火。本次活动在三室联合的思想碰撞中、在一日活动案例的倾听里、在课题研讨的深度交流间，共同奔赴一场深耕学前教育、同探育人真谛的专业之旅。

11月17日，研修活动首站在双林镇幼儿园拉开帷幕。本站活动联合李克建教授工作室、陈桢名园长工作室，三方力量汇聚，为研修注入多元智慧。

活动伊始，三室成员共同走进双林镇幼儿园桥儿童博物馆。在充满童趣与探究气息的空间里，大家缓步参观，细致观察场馆的布局设计、展品陈列与互动区域设置。随后，众人听取双林镇幼儿园吴妍园长关于“文化力传承下幼儿园‘桥’儿童博物馆的思考与建设”的分享。市工作室成员姚玮月、顾晓霞、钱淑云等分享了各自在幼儿园开展儿童博物馆相关实践的阶段性成果，如部分成员带来“展区规划经验”“家园合作共建的思路”等，同时也提出了实践中的困惑“博物馆资源与日常课程的融合难点”“幼儿分年龄段的支持策略”等。

李克建、施月芬、陈桢三位工作室导师和特邀甘剑梅教授基于儿童博物馆创建中的核心议题展开分享，从“基本功能如何贴合幼儿认知发展需求”到“场馆资源如何与课程体系有机衔接”“文化力如何在儿童博物馆中体现”等方面发表了观点，解答了各位学员的疑惑。思想的碰撞中，既有经验的传承，也有问题的剖析，为后续幼儿园“文化力传承下”的儿童博物馆建设提供了可借鉴的实践样本与思路方向。

11月25日，研修活动第二站在南浔实验幼儿园嘉风园区进行。本站以“一日活动案例观摩+子课题成果交流”为核心研修内容，聚焦日常教学的细微之处，在实践复盘与经验共享中夯实教育根基。

工作室成员共同观摩了园长组的一日活动视频案例，从“游戏活动组织”“生活活动环节”等全场景切入，沉浸式感受教育智慧。工作室成员纷纷交流了观摩感受：“一日活动的价值藏在每个细节里，教师从主导安排到转为幼儿自主规划，看似是流程的调整，实则是教育理念的落地。”接着三个子课题组结合前期研究实践，从案例剖析与读书笔记两方面展开深度汇报，将理论学习与教学实践紧密结合。并分组讨论用思维导图呈现了课题研究过程中的问题、课题推进过程中的研究支架、接下去的成果呈现方式等。最后，施月芬导师对各小组的分享进行精准点评，并提出课题研究引导我们深刻领悟与实践教育政策，淬炼出属于自己的教育思想和主张，这不仅是专业水平的升华，更为我们实现终身发展注入动力。

本次研修虽已落幕，但深耕实践、共话成长的步伐从未停止，全体教师将带着本次研修的收获，把所思所悟转化为教学实践的具体行动，在学前教育的道路上持续前行。