为提升教师融合教育教学能力，助力特殊学生个性化发展，11月13日，长超小学组织全体教师赴湖州市特殊教育学校开展了主题为“赋能特殊教育，共促专业成长”的融合教育专题培训活动，本次活动由倪建新副校长主持。

活动伊始，湖州特校张彩凤副校长引领教师们参观了康复训练室、资源教室等核心区域，对特殊教育有了初步认识。上午的培训聚焦浙江省个别化教育平台操作，由湖州特校沈辰老师通过“理论讲解+实操演+分组练习”的方式，详细拆解了学生信息录入、个别化教育计划制定、进度跟踪等核心功能，现场答疑环节有效解决了教师们的操作困惑。老师们在沈老师的指导下也逐步进行操作，成功完成对浙江省个别化教育平台的操作任务。

下午，教师们集中观摩湖州特校音乐展示课，内心满是触动与敬意。古诗朗诵搭配悠扬古筝、动感架子鼓，特校师生将经典与韵律完美融合，展现出独特魅力。孩子们专注的神情、真挚的表达，打破了普校老师对特殊教育的固有认知，也发现了教学的多样化，纷纷表示可以借鉴特校的教学方法，创新教学。音乐老师陈老师看完后感慨道：“没想到特殊儿童音乐的节奏感、展现力都这么好，分层教学，个别化教学增加了每个学生的优势发展，我回去后也要多多创设此类活动，丰富教学的多样性，让普通学生也拓展自己的音乐才能，也要给融合教育的孩子展示自己的机会。”

此次培训将理论学习与实操体验相结合，不仅让长超小学教师们提升了融合教育核心技能，更搭建了校际交流合作的桥梁。参与教师纷纷表示，将把所学知识运用到实际教学中，为特殊学生提供更专业的教育支持，推动学校融合教育工作高质量发展。