为扎实推进教科研课题研究深度、提升研究实效，强化过程性指导并明晰研究方向，2025年9月25日，长兴县龙山幼儿园组织开展课题中期论证活动，为园所教科研工作高质量推进注入动力。

活动伊始，教科室主任张盟率先开展指导，围绕上级文件精神及县级课题中期报告撰写要求进行详细解读，明确中期报告的重要意义与规范标准，为各课题组后续汇报与研究打下基础。

在“课题进程共明晰”环节，各课题组主持人依次上台进行中期报告陈述。汇报内容涵盖课题基本情况、已完成研究任务、已取得研究成果、研究中发现的问题及后续研究规划等核心维度，全面且细致地呈现课题研究推进进度，让在场人员清晰掌握各课题阶段性进展。

随后进入“交流研讨促优化”环节。各课题组结合听取的汇报内容，从多个关键维度展开深入研讨：既关注中期报告内容格式的规范性，也探讨课题设计到实践的科学性，同时聚焦问题提出的针对性与研究过程的实操性。研讨中，大家积极分享研究心得，也坦诚交流研究过程中遇到的疑惑与瓶颈，在思想碰撞中凝聚研究共识。

研讨结束后，龙山幼儿园业务副园长叶莉莉与教科室主任张盟针对中期报告中暴露的共性与个性问题，与各课题组逐一开展面对面交流。二者从研究逻辑梳理、研究方法优化、研究成果提炼等方面提供专业指导，帮助各课题组进一步明确后续研究的思路、重点与方向，为课题研究高质量推进筑牢根基。

教科研探索之路虽道阻且长，但本次课题中期论证活动意义深远。它不仅是对当前阶段研究成果的梳理与凝练，更清晰规划了下一阶段研究路径，为后续实践奠定坚实基础。龙山幼儿园相关负责人表示，未来将继续带领各课题组以严谨务实的科研态度与策略，推动教科研与幼儿教育双向赋能、协同发展，助力园所教育质量再上新台阶。