为充分发挥环境育人的浸润作用，以评比促提升、以研讨促成长，进一步提升教师班级环境创设能力，打造安全、美观、富有教育意义的班级环境，助力幼儿全面发展，4 月 1 日，长兴县洪桥镇中心幼儿园开展了班级环创评比及研讨活动。

儿童视角，浸润童心

活动以 “一班一特色、一墙一主题、一区一故事” 为核心，各班教师立足幼儿年龄特点与发展需求，将课程内容、幼儿作品、生活经验等融入环境创设，打造出兼具教育性、趣味性与互动性的班级空间。从充满童趣的主题墙，到丰富多元的区域角；从自然灵动的植物角，到创意满满的美工区，每一处设计都彰显着多元的儿童视角，蕴含着丰富的教育价值。

多元观摩，聆听 “童” 话

评比环节以观摩、讲解、研讨的多元形式开展，为老师们搭建了展示与交流的优质平台。各班教师围绕主题开展的进程、幼儿的发展与需求、整体色彩的搭配与呈现方式等方面，详细介绍了班级环境创设的思路、亮点、特点，以及环创细节所蕴含的教育元素与育人思考。观摩教师们认真聆听、细致记录，在沉浸式参观中学习优秀环创经验，感受不同班级的教育特色与风格，在交流碰撞中拓宽环创思路，提升专业素养。

研讨互鉴，思维共进

观摩结束后，老师们齐聚一堂，大家各抒己见、畅所欲言，在思维碰撞中凝聚共识。最后，徐国琴园长对活动进行总结点评，既肯定了各班环创的亮点与特色，也针对部分环境的动态性、趣味性不足，细节创设、材料投放的教育性、互动性有待提升等问题，提出了针对性的改进建议，并明确了下一阶段环创工作的重点方向。

此次班级环创评比及研讨活动，不仅为教师们提供了展示与学习的平台，更有效提升了教师的环境创设能力与专业素养。未来，洪桥镇中心幼儿园将持续深耕环境育人，以有温度的环境赋能幼儿成长，让每一处空间都成为幼儿探索、学习、成长的乐园，为幼儿的全面发展保驾护航。